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忘了棉花糖測試吧，親子早教加盟，這才是孩子未來成功的*秘密
數(shù)十年來，親子早教，沃爾特·米歇爾的“棉花糖測試”被認為是兒童未來成功的一個關(guān)鍵預示指標，然而事實是有細微差別的。
根據(jù)《美國醫(yī)學會精神科期刊》的一篇文章，被老師評為高度注意力散渙的*園孩童相比被評為高度“親社會”的同學在其30多歲期間有獲得較少收入的傾向。事實上，相比的設(shè)計以考察兒童延遲滿足能力的“棉花糖測試”，注意力是未來教育和職業(yè)成功的一個更好的預示指標。并且作者聲明，或許單個老師的評價便足以確定有風險兒童。
棉花糖測試是由心理學家沃爾特·米歇爾在1960和1970年展的一個代表性的行為研究。他集合了大約600名四至六歲的兒童——全部來自斯坦福bing*園——給身處*房間的每個人一個棉花糖。米歇爾告訴告訴孩子們，他們可以馬上吃掉棉花糖也可以等上15分鐘。如果他們選擇后者，那么就會得到第二個棉花糖作為獎勵。隨后米歇爾會離間，同時一個隱藏的攝像機將記錄孩子們的行為。
你可以在網(wǎng)絡(luò)上找到不同版本棉花糖測試的視頻。它們頗具娛樂效果。在米歇爾的實驗中，一些小孩立即開始吃，不抑喜悅地將棉花糖塞入口中。其他的試著以便捷的方式轉(zhuǎn)移自己的注意力：捂住眼睛或者踢桌子。一些小孩用手指搗鼓棉花糖，親子早教如何加盟，聞它，添它或者沿著邊緣一小點一小點地吃。有趣的是在針對哥倫比亞兒童的一次仿照實驗中的一個小女孩。她小心翼翼地只吃中心部分的棉花糖，而保留外層，希望研究人員誤以為她住了。（“我預言她將來會成功的，只是我們需要觀察她。”研究人員波薩達開玩笑道。）
親子早教寶寶對人態(tài)度不好是該怎么辦
有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。我倒是覺得孩子和父母的人生是完全不一樣的。因為，孩子的性格是受父母為人處世的方法影響的。而性格決定命運，所以孩子會很像父母。那么爸爸媽媽們應(yīng)該怎么做呢，哪些事情會直接影響孩子的性格呢，我們和早教一起來看看吧。
家長對這3件事的態(tài)度，會影響孩子將來的性格
對待客人的態(tài)度 懂得孩子的意思，是跟家長學的，對待客人要大方，要熱情。家里來了客人，就是家長當面向孩子展示對外人的態(tài)度，家長熱情，會照顧人，孩子也會變得熱情細膩，懂得關(guān)心人，這樣的孩子性格開朗又大方。
對做錯事人的態(tài)度 孩子長期生活在這樣一個缺乏包容的環(huán)境，也自然對周圍人缺乏包容之心，容易發(fā)脾氣，也很暴躁。家長對做錯事人的態(tài)度，展現(xiàn)出家長的包容之心，孩子也自然受到影響。
親子早教小朋友們是缺乏時間概念的，而在生活中我們都要按照時間表來做事。飛機和高鐵按時會開，上早教、*園都有固定的時間點。那如何讓小朋友們知道家長設(shè)置的時間點呢？
這時設(shè)置鬧鐘、應(yīng)用計時器可以幫上大忙。聲音是很敏感的刺激，小朋友可以輕松識別。無論是出去玩，晚上睡前提醒、洗漱提醒，還是在家用電子產(chǎn)品的管理，鬧鐘都是有用的工具。如果小朋友要求加時間，可以再用一次三分鐘或者五分鐘的計時器。需要注意的是，加時間只能加一次，*親子早教中心，否則規(guī)范被打*，就失去了原有的作用。
另外的四個方法分別是培養(yǎng)“環(huán)境場”、留下“犯錯任務(wù)”、有用的“小儀式”、和深呼吸帶來的情緒訓練，我們之后繼續(xù)介紹
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