溫州競(jìng)價(jià)培訓(xùn)怎么學(xué)-溫州競(jìng)價(jià)培訓(xùn)-繪應(yīng)信息

百度競(jìng)價(jià)/sem競(jìng)價(jià)培訓(xùn)
培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：
小班教學(xué)
理論 模擬 實(shí)戰(zhàn)
一天8小時(shí)課程
30天培訓(xùn)時(shí)間
包教包會(huì)
新來(lái)學(xué)員*試學(xué)
附贈(zèng)：ps基礎(chǔ)教學(xué)，execl基礎(chǔ)運(yùn)用教學(xué)
1、如何提高對(duì)接轉(zhuǎn)化率?
根據(jù)以上三個(gè)影響因素可以知道，解決的方向。一是提高流量的質(zhì)量，二是優(yōu)化對(duì)接頁(yè)面，三是采取適合的對(duì)接方式 輔以面的對(duì)接形式。
2、關(guān)鍵字與頁(yè)面和對(duì)接形式它們之間有什么聯(lián)系?
關(guān)鍵字和頁(yè)面應(yīng)該是對(duì)應(yīng)統(tǒng)一，推什么樣的關(guān)鍵字就需要有相應(yīng)的頁(yè)面配合，關(guān)鍵字創(chuàng)意描述上也要體現(xiàn)頁(yè)面內(nèi)容。關(guān)鍵字定位了相應(yīng)的人群，頁(yè)面就提供了該人群所關(guān)注的內(nèi)容，對(duì)接形式就是需要訪客下一步該怎么與我們互動(dòng)。不同的人群，不同的頁(yè)面營(yíng)銷(xiāo)需求，都決定了采取哪種對(duì)接方式是好的。
質(zhì)量度突降不能展現(xiàn)，是什么原因？如何優(yōu)化？
質(zhì)量度突然下降，要關(guān)注分值和物料的歷史點(diǎn)擊率。對(duì)0分或1分物料，建議關(guān)注披露的限制原因，同時(shí)關(guān)注物料的屬性以及賬戶是否具備推廣該物料的資質(zhì)。
在左側(cè)展現(xiàn)，質(zhì)量度需要達(dá)到什么分值？
理論上，2分以上即具備推左的資格。但是，不同的流量下競(jìng)爭(zhēng)激烈程度不同，同時(shí)由于個(gè)性化結(jié)果的影響，每次的展現(xiàn)結(jié)果會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)選擇過(guò)程。 但仍然建議客戶將質(zhì)量度優(yōu)化到較高的分值，從而得到較為穩(wěn)定的左側(cè)展現(xiàn)。
百度競(jìng)價(jià)/sem競(jìng)價(jià)培訓(xùn)
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如何寫(xiě)出好創(chuàng)意?
1、根據(jù)關(guān)鍵詞的長(zhǎng)短，寫(xiě)創(chuàng)意; 標(biāo)題、一行描述、第二行描述，都盡量關(guān)鍵詞*紅。
2、根據(jù)關(guān)鍵詞的詞性，寫(xiě)創(chuàng)意; ①疑問(wèn)詞，②形容詞，③問(wèn)價(jià)格，④的方法，⑤好，⑥*詞，⑦排行榜，⑧產(chǎn)品詞等
3、根據(jù)關(guān)鍵詞被搜索時(shí)，搜索者的心態(tài)，寫(xiě)創(chuàng)意; ①疑問(wèn)詞，搜索者心態(tài)表現(xiàn)為對(duì)的未知，是處于一階段“認(rèn)識(shí)階段”的訪客，創(chuàng)意和著陸頁(yè)面描述中不能給予訪客肯定信息的話，這個(gè)訪客是要流失的了; ②形容詞，搜索者表現(xiàn)為目標(biāo)性很明確，其要找的，就是某個(gè)癥狀的東西，一旦不符，就會(huì)放棄點(diǎn)擊，或者點(diǎn)擊了也會(huì)流走，注意針對(duì)性; ③問(wèn)價(jià)格，搜索者表現(xiàn)為重視低廉、優(yōu)惠、贈(zèng)送禮物等貪小便宜的心態(tài)，這類(lèi)訪客好在創(chuàng)意中給予明確的價(jià)格信息，防止無(wú)用點(diǎn)擊; ④的方法，此類(lèi)搜索者心態(tài)表現(xiàn)為對(duì)未知，是處于一階段“認(rèn)識(shí)階段”的訪客，但是這次訪客很實(shí)在，遇到有用的方法，就肯掏錢(qián)，實(shí)實(shí)在在型的訪客;
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