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濮陽兒童情緒控制老師表示，管理情緒的重要一步，就是能識別出自己的各種情緒。我們可以隨時指出孩子的各種情緒：激動、失望、自豪、孤獨、期待等等，不斷豐富孩子的情緒詞匯庫。
現(xiàn)在很多家長都能有意地去跟孩子共情。其實，共情的一個功能就是幫助孩子認(rèn)識到自己當(dāng)時的具體感覺。需要提醒的是，有時當(dāng)孩子很生氣時，他會對這種情緒識別也很反感，完全不聽。濮陽兒童情緒控制訓(xùn)練的老師建議可以先讓他自己冷靜下來，等孩子平靜后，再回過頭來跟他聊聊剛才的感受。
孩子能識別出的情緒越多，他就越是能清晰地表達出來，而準(zhǔn)確地表達自己的情緒，這就是處理情緒的開端。能表達，他才能溝通，才能想辦法。有時，只需表達出來，情緒就解決了。
發(fā)音練習(xí)：高聲張開口發(fā)a——、u——長音，手機游戲：小孩和父母另外外伸拇指，邊伸邊發(fā)a——遲緩?fù)馍祀S后和小孩的大拇指對上，用勁對碰的情況下加劇音標(biāo)發(fā)音，能夠訓(xùn)練用腹腔用勁音標(biāo)發(fā)音。
肺功能訓(xùn)練：邊跑邊發(fā)a——i——u——，童謠：大河馬，打噴涕，張大嘴巴，aaa、a——ti.《下雨了》呼啦啦，下雨啦，打雨傘，跑回家了。在訓(xùn)練音標(biāo)發(fā)音時“p，t，h，”全是氣音，必須氣旋的根據(jù)，能夠在音標(biāo)發(fā)音時要翎毛或小紙條放到嘴前，邊音標(biāo)發(fā)音邊體會氣旋的轉(zhuǎn)變。
注意力也稱專注力，它原本是孩子成長過程中自然具有的本能。為什么寶寶會逐漸喪失這種本能呢?濮陽兒童注意力訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)告訴家長們，這是因為在孩子成長的環(huán)境里總是充滿了“干擾”因素，這些“干擾”在不經(jīng)意間*了專注力自我成長的本能。從今天起，孩子口吃不清怎么訓(xùn)練，我們就做個注意力訓(xùn)練的專題。
所以，當(dāng)寶寶專注于看，專注于觀察的時候，濮陽眾艾感統(tǒng)訓(xùn)練提醒家長們不要為了趕時間而打斷他的蓬勃發(fā)現(xiàn)力。與其走馬觀花快速看完所有，不如一次看不完再來一次，讓寶寶盡情享受專注的樂趣、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
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