山西科教設(shè)備-大成美育科普研發(fā)-科教設(shè)備研發(fā)

電磁起重機(jī)
尺寸規(guī)格：小件：430*430*150
中大件：600*800*1200 底座規(guī)格：600*800*750
接通電源后，電磁鐵產(chǎn)生強(qiáng)磁場(chǎng)吸引鐵制金屬物；斷開開關(guān)后，科教儀器設(shè)備，電磁鐵磁場(chǎng)消失；鐵制金屬物落到指l定的地點(diǎn)。
工廠里搬運(yùn)鋼鐵用的電磁起重機(jī)安裝在吊車上，一次可以吊起幾噸鋼鐵，另外在電鈴、電報(bào)機(jī)、電動(dòng)機(jī)、自動(dòng)控制上都有廣泛的應(yīng)用。按住開關(guān)，讓起重機(jī)向裝有鐵制金屬物的小盤移動(dòng)并靠近，就能將鐵制金屬物吸住；移動(dòng)到目的地后，松開開關(guān)，鐵制金屬物就會(huì)掉落到指l定的地方。
探究問題：展品將大型電磁起重機(jī)制成可動(dòng)式模型。用電磁起重機(jī)，不裝箱、不打包也不用捆扎，就能很方便地收集和搬運(yùn)，不但操作省力，而且使工作簡化了。
當(dāng)你埋頭于智能手機(jī)，偶爾抬頭，不經(jīng)意間，一幅科普漫畫映入眼簾，于是會(huì)心一笑；
當(dāng)你注意到拉手環(huán)上的一個(gè)問題，也許就有了求知的沖動(dòng)，或沉思片刻，或自然地翻看拉手環(huán)的另一面；
當(dāng)你專注于正在播放的科普短片，回味著其中精彩的內(nèi)容，可別因忘記下車而耽誤行程。
乘車，行色匆匆間的短暫停留?？破?，猶如一段小插曲，科教設(shè)備生產(chǎn)廠家，時(shí)間不再枯燥；或似一杯咖啡，讓人睡意頓消。就這樣，與科普相伴，成就了一段美好的行程?？破?，精彩在路上。
科普，需要入眼、入耳，更需要入腦。
著l名科幻作家劉慈欣近日在接受記者采訪時(shí)，引用了這樣一個(gè)段子：一個(gè)島上的住民都光著腳，消*的賣鞋人沮喪了，積*的賣鞋人卻看到了一個(gè)巨大的市場(chǎng)。接著劉慈欣話鋒一轉(zhuǎn)：“中國的科學(xué)傳播市場(chǎng)就是這樣，科教設(shè)備研發(fā)，潛力巨大，大多數(shù)公眾都還光著腳丫，只要將好的科普作品擺在他們面前，他們會(huì)愿意穿上科學(xué)的鞋子?！比绻选翱破仗?hào)”地鐵專列比作一件科普作品，那么，她正在向“好”的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。公眾會(huì)否因此而“穿上科學(xué)的鞋子”，時(shí)間會(huì)告訴我們。
科普展品的種類很多：幾乎涵蓋一切人類認(rèn)識(shí)和利用自然界的方式。既然科普展品服務(wù)于科學(xué)知識(shí)，從科學(xué)的范疇來分，科普展品應(yīng)當(dāng)有：物理學(xué)科普展品、自然學(xué)科普展品、化學(xué)科普展品、生物學(xué)科普展品等等?？傊破照蛊匪宫F(xiàn)的都是與我們的科學(xué)是息息相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。
發(fā)展方向編輯
科普展品的存在是為了科學(xué)普及服務(wù)，山西科教設(shè)備，同時(shí)科學(xué)教育的發(fā)展又會(huì)直接的促進(jìn)科普展品的發(fā)展。在素質(zhì)教育這條大路上，科普教育必將與素質(zhì)教育同行，科普展品的發(fā)展方向定將與素質(zhì)教育同向。
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